2019年1月29日 星期二

冬遊阿朗壹古道108.01.22-24



★結緣阿朗壹

    旭海有個小學堂是艷紅校長寒暑假必造訪的助人地,數次造訪,知道旭海乃埌礄 -卑南古道(阿朗壹古道之正名)之南口,帶需要申請需要請當地的嚮導,因此約了大家,我也久聞阿朗壹盛名,嚮往已久,就跟著頂番幫及美魔女們聚在一塊,隨著掌櫃團,一同造訪。

   小小安弟還是快樂國小生,不似姐姐寒假需上課,跟著我們往南來到旭海,夜宿舞浪園。

★走在阿朗壹
    
    掌櫃真貼心,安排我們北往南行,東北季風成了我們的助力。
    開車到達台東南田北路口,由北往南行是台東到屏東的雙冬行。
    樊帥帶隊真性格,真皮皮鞋踩踏地。
    排灣族的石板屋  ,人們愛吃的石板烤,來自天然的頁岩。
    台中彰化有大甲,彰化雲林有濁水,台東屏東塔瓦溪。
    塔瓦不同甲與濁,是為末口溪。颱風、梅雨季豐沛的雨水才會衝破河口石頭牆,末口才能成出()口。
    走過塔瓦溪,來到屏東來到埌礄。
    台東南田石,圓圓滾滾白線畫是大自然的刻記。走過規律的南田石,高繞路段最難行,卻能居高望洋景。階梯、繩索、布手套,加上雙腳不停歇,來到森林吃午餐,已能一路順順走。
    台灣四面環海,難得走在海岸邊,八公里的臨海行,安弟在高利誘的誘因下自力完成雙冬行,安弟與父母的行腳再添一樁。

★阿朗壹後之順遊
    掌櫃安排三天遊,吃好、睡好、服務好。
    東港啖阿忠、旭海瑪邵風味餐、四重溪曹員外也不賴、車城依山農園羊肉爐餐餐美味真享受。
    安弟抱得企鵝歸、黑爸輕鬆出遊去、妙媽咪開心集古道,感謝姑姑的幫忙
才能三人成行,阿朗壹順利集得。































2018年11月2日 星期五

2018國慶台南行 新車出航



      這棵樹我們認識,安弟和我認出了他,他的葉子上有黃黃的葉脈、枝幹上突起不平,他是黃脈刺桐,我們在鹿東散步時,時常看到他的身影。這裡是「莿桐巷」。在台南孔廟「全台首學」入口對過來的巷子底。

    國慶日的休假,全家往南行,先到台灣文學館,先從台灣文學之父開啟了我們的對話。我想起了賴和醫師的一桿稱仔,女孩們則熟悉吳盛的泥土。

    全台首學孔廟是孩子們讀台灣史必學之處,我們進入孔廟逛著,五文昌、祭孔樂器、先儒牌位慢慢地逛著,我往上一看,有一排似大拇指比出的「讚」延亙在屋簷,我想大家說出我的新發現,大家笑著說:「那是鳥吧!」黑爸在文物中,發現了在孔廟上的鳥,牠叫「鸱」,這是什麼鳥?我在估狗圖片上看到貓頭鷹,一點也不向眼前這隻,心在介紹中發現,是貓頭鷹的幼鳥,原是惡鳥,卻因時常在書院外聽孔老夫子講課,深受感化成為良鳥,更說明了孔子有教無類的精神。一家子從讚推敲到有教無類,真是無厘頭的有趣。

    中午,我們到福記肉圓和莉莉水果店,陪黑爸回味大學時代青春的滋味。結婚前,黑爸也帶我來過幾次,那時的福記肉圓,怎麼吃都好吃,今兒個怎感覺皮太軟、肉餡怎沒筍子香菇提味呢?戀愛讓食物都美味啦!

    下午,陽光迤邐到另一側,我們也移動到海的那一側。先到碼頭的德陽軍艦,(黑爸、安弟流連忘返、女們門和我只想歸返)七股鹽山。懶懶散散的走走看看,度過難得的國慶假日。

    順便一提,坐車出遊,我終於有了屬於自己的位置,生了四個孩子,六個人做五人座的車,抱著安弟坐車,已經習慣。今年因為我的黑駒Escape,天頂會漏水,下雨時開車得撐傘;倒車雷達會罷工,學校的樹已遭殃。總總問題的浮現,14年的車也該功成身退,買了一部5+2人座的車,今天出遊,終於,我有了屬於自己的座位。


台灣文學館

「全台首學」孔廟

「莿桐巷」裡的黃脈刺桐


「鸱鴞」




屋頂上的「鸱鴞」
德陽軍艦(艦長視野)


德陽軍艦


七股鹽山

七股鹽山


2018年10月10日 星期三

童軍團集會1-4次紀錄


團集會第一次(9/18)
一、     點名:給名牌(自行寫名字)
二、     分組(棕、黑、灰、藍),並選出小隊長、副小隊長
三、     手勢(立正、稍息、起立、坐下(蹲下))、排成縱隊、橫隊。
四、     碰冰遊戲:飯桶開飯。(飯桶開飯、阿妙小偉、小偉阿月)(從小隊長開始再回到小隊長)
◎可隨意點其他同學,接收的同學要接力下去。
五、     結束。吼聲。(1 ㄏㄟ 2ㄏㄟ 1.2.3.4.5.ㄏㄟ)
 選小隊長
 排隊形

 變換隊形
團集會第二次(9/25)
一、     隊形:圓形隊形。
二、     童軍握手禮。左手握手,代表卸下防備。
以左手握手。做你好嗎?我很好。謝謝。(單數、雙數往不同方向走)
三、     說明童軍三大銘言。
 1. ( 準備 )
 2.日行一( )
 3.人生以( 服務)為目的。
二、教唱「榮譽在我心」。
四、     嘿嘿蝸牛  互動遊戲。
四、結束。吼聲。(1 ㄏㄟ 2ㄏㄟ 1.2.3.4.5.ㄏㄟ)


 團集會第三次(10/2)
1. 隊形圓形隊形。做團集會集合。
https://www.youtube.com/watch?v=8qFJfpzk8ck(056)
2. 複習:童軍三大銘言。
3. 複習:榮譽在我心。
4. 嘿嘿蝸牛。初階版到進階四人版。
◎當我們同在一起。
5.「一個拇指動ㄧ動」教唱。
一個拇指動一動 一個拇指動一動
大家唱歌 大家跳舞 真快樂
  請小隊長加名詞。
  如一隻腳。變成一個拇指、一隻腳呀動一動




 團集會第四次(10/9)
1. 集合:阿克拉,我願盡力。守紀律。(5分鐘)
2. 分享日行一善。先組內分享,各組派一個同學(自願或推派…)分學。(10)
3. 複習握手禮。以歌曲好朋友我們行個禮,握握手來猜拳歌曲進行。(10)
4. 隊伍成縱隊。(5)
說明童軍分級。
稚齡童軍(6-8)、幼童軍(8-12)、童軍(11-15)、行義童軍(14-18)、羅浮(17-26)
◎長又寬
  長又寬   長又寬  一條小河流水長又寬
5. 中華民國童軍歌。(5分鐘)
《中華民國童軍歌》
中國童子軍 童子軍 童子軍

我們 我們 我們是中華民族的新生命
年紀雖小 志氣真
獻此身 獻此心 獻此力 為人群
忠孝仁愛信義和平
充實我們行動的精神
大家團結向前進
前進 前進 青天高 白日明





2018年10月3日 星期三

海浪 課文創作1070925



四、海浪
ㄆㄥ  ㄆㄥ  ㄆㄥ
那是打鼓聲嗎?
不是鼓聲
不是鼓聲
是海浪大聲唱歌
一波一波
一聲一聲

    首冊課文使用很簡單的課文讓孩子學習注音符號,在簡單的課文中,先讓孩子想想課文為何使用「打鼓聲」和「海浪聲」?孩子想了一下,可以很快的說出是因為他們的聲音「很像」。

    我們104的教室在學校的北邊,只是開了小小的氣窗,常覺得風兒呼呼的吹,於是「秋風」主題就在老師的腦裡定案。

    使用課文的模式,將秋風匯入,有3組的孩子可以抓到創作的主要關鍵,要找出和秋風一樣「呼呼呼」的聲音,他們找到的是「鬼聲」和「打呼聲」,但老師幫忙修正「鬼吼聲」是比較適合的。還是有些組別沒能了解關鍵,還寫出了鼓聲的創造,但不打緊,孩子能從歸納中再找到重點。


以上是能掌握創作原理的組別

以下的組別沒有抓到創作的原理




    第二個難題是海浪是一波一波、一聲一聲,那秋風呢?因此有了一呼一呼、一風一風的答案,在經過一陣燒腦的熱烈回應中,終於鈺晴說出「一陣一陣」,采潔說了「一聲一聲」是適合放入的,秋風的創作完成。


    秋風
ㄏㄨ  ㄏㄨ  ㄏㄨ
那是鬼吼聲嗎?
不是鬼吼聲
不是鬼吼聲
是秋風大聲唱歌
一聲一聲
一陣一陣

秋風
ㄏㄨ  ㄏㄨ  ㄏㄨ
那是打呼聲嗎?
不是打呼聲
不是打呼聲
是秋風大聲唱歌
一聲一聲
一陣一陣

以上內容由104有意思花園出版  只送不賣