安弟和我參加這次的戲劇比賽,我是插花演出,這個比賽沒有年齡的限制,因此我混在小學生中演出講台語的阿嬤。(鹿港腔喔)
演戲(不斷排練)是件辛苦的事,導戲、道具製作更是辛苦萬分。
在這段練習的過程中,我看到很多值得學習的地方,也看到佩服的人、事、物,簡而述之,以紀這段練戲的日子。
演出的稿子出於王導之手,雖然我對海洋保育沒有多大的概念,從稿子中,我可以察覺王導花了很多時間研究海洋保育的時事,進而轉化到劇情中,而且,配合著排練,每個角色的詮釋、演出,都會影響著呈現效果,不停的微調,一天的練習後,看完排演的影片,可能還需在段落中,做大的調整,除了經驗之外,還要有無比的耐心,真心佩服王導。
演出的道具隨著劇情也要不斷的調整、增加新的道具,麗老師總是在旁陪著大家,一聽到調整馬上拿出筆記本,和王導已有數年的合作經驗,默契十足,工具袋中白膠、剪刀、膠帶隨時在旁,補強、修補道具,忙碌的藝術總監擁有美感天分,道具才能栩栩如生的呈現。除了麗老師外,學校也有神救援老師,堅持讓遶境隊伍如實呈現,找來家人加上自己燈王的實力,把千里眼、順風耳在一天的時間內生了出來,堅持、實踐的力量讓人欽佩。
比賽的這天,芳老師擔任總指揮,家長們也給予很多的協助,孩子們也在老師的訓練下,自律有效率,在我上台演出緊張到忘了方向,是這些孩子指引我,道具的就位、所有的陪放,都來自孩子的合作,當我擔心這、不放心時,告訴自己「信任」每一個人,孩子們也值得託付,一起完成了任務。
頒獎典禮上,老師、孩子兩樣情,老師盼別空手而歸,佳作、第三、第二的名次都沒有唱出我們的隊伍時,緊張萬分;孩子卻是在相同的時間,雀躍不已,因為他們等待的是最高榮耀—第一名,盼著盼著,竟然就盼到了,歡聲雷動、上台領獎,為這段練戲的時間畫下完美的句點。聽說,未來還可能幫海洋署演出宣傳呢!未完,待續嗎?
出發前和校長合照
會場外繼續排練